La Dirección de Postgrado y Postítulo de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santiago de Chile realizó el pasado sábado 9 de mayo la jornada de cierre del curso “Atención en Salud con Enfoque de Género”, instancia formativa orientada a fortalecer herramientas para una atención sanitaria centrada en las personas y consciente de las desigualdades que atraviesan la experiencia en salud.

La actividad marcó el cierre de un proceso formativo de ocho sesiones, desarrollado en modalidad online y dirigido a profesionales del área de la salud. El curso contempló 40 horas pedagógicas y fue coordinado por Andrea Hurtado, socióloga y especialista en estudios de género y desigualdades en América del Sur.

La jornada presencial de cierre, además, fue abierta a toda la comunidad USACH, ampliando el espacio de reflexión y participación a estudiantes, profesionales y personas interesadas en profundizar sobre atención en salud con perspectiva de género.

Formación en salud con perspectiva de género

El curso tuvo como objetivo incorporar la perspectiva de género en la práctica sanitaria, analizando críticamente desigualdades, violencias y estereotipos que afectan la salud de mujeres, hombres y diversidades sexo-genéricas. Entre los contenidos abordados se incluyeron conceptos de género e interseccionalidad, masculinidades, violencia de género, determinantes sociales de la salud, estigma en atención sanitaria y herramientas para una atención no sexista.

Además, la formación profundizó en cómo las normas y roles de género influyen en los riesgos de salud, el acceso a atención médica y los resultados sanitarios, promoviendo una mirada integral y contextualizada de la atención clínica.

Para Andrea Hurtado, coordinadora del curso, incorporar esta perspectiva en la formación sanitaria resulta fundamental para fortalecer el vínculo entre equipos de salud y pacientes.

“La atención médica se basa principalmente en el vínculo que tienen las y los profesionales con las personas que se atienden. Es necesario que exista una relación ética y de confianza que permita comprender la trayectoria, historia de vida y contexto de cada persona”, señaló.

Asimismo, destacó que la sensibilidad en temáticas de género contribuye directamente a mejorar la calidad de la atención y los procesos clínicos.

“Todas las personas que tienen contacto en una atención requieren sensibilidad en las temáticas de género, lo que permite mejores diagnósticos, tratamientos y acciones de prevención en salud”, agregó.

Una jornada orientada a la práctica y reflexión clínica

La jornada de cierre se desarrolló de manera presencial e incluyó juegos de roles, simulación de pacientes, ejercicios prácticos y análisis de casos vinculados a diversidades y atención diferenciada, permitiendo aplicar herramientas trabajadas durante el curso en escenarios relacionados con la práctica sanitaria.

La instancia contó además con la participación de Tamara Ferreira, actriz y psicóloga, quien realizó un trabajo corporal enfocado en la experiencia y vínculo en atención; y de Víctor Arancibia, médico de familia especialista en diversidad sexual, quien desarrolló análisis clínico de casos vinculados a atención con perspectiva de género.

Asimismo, participaron estudiantes de Pregrado de Medicina de FACIMED y la periodista y docente de la Escuela de Medicina, Claudia Droguett, ampliando el espacio de reflexión interdisciplinaria en torno a los desafíos actuales de la atención sanitaria.

En ese contexto, Andrea Hurtado destacó que uno de los principales desafíos actuales en materia de atención en salud con enfoque de género tiene relación con las condiciones en que muchas veces se desarrollan las atenciones clínicas.

“Lo técnico no puede invisibilizar al sujeto que está detrás del cuerpo que estamos examinando. Ese cuerpo tiene una trayectoria, una historia y un contexto que también hablan sobre la realidad de las personas que atendemos”, enfatizó.

Finalmente, agregó que este tipo de herramientas representan un valor importante en la formación de especialistas y profesionales de la salud.

“Nuestros especialistas, nuestros médicos y médicas requieren este plus para tener un mejor desempeño y poder hacerlo dentro de la formación en procedimientos y parámetros éticos que forman parte del sello formativo de la universidad”, concluyó.

A través de este tipo de iniciativas, FACIMED USACH busca fortalecer una formación en salud con enfoque ético, inclusivo y centrado en las personas, incorporando herramientas que permitan responder a los desafíos actuales de la atención sanitaria desde una perspectiva de derechos y equidad.