Experiencia USACH presente en curso nacional de cadera y pelvis para residentes

El Dr. José Riquelme, coordinador del Programa de Traumatología y Ortopedia Infantil, y el Dr. Martín Freire, especialista titulado USACH, participaron como expositores en el curso Cadera 360, instancia que reunió a residentes de distintas universidades del país para abordar desafíos clínicos y avances en patologías de cadera y pelvis.

Los días 5 y 6 de junio se realizó el curso Cadera 360: II Curso Integral de Cadera y Pelvis para Residentes, actividad que reunió a médicos en formación y especialistas de distintas instituciones del país. Entre los expositores participaron el Dr. José Riquelme, coordinador del Programa de Traumatología y Ortopedia Infantil, y el Dr. Martín Freire, especialista titulado de la Universidad de Santiago de Chile.

Diseñado especialmente para residentes de Traumatología y Ortopedia de distintas universidades del país, el curso buscó generar un espacio de aprendizaje colaborativo donde los médicos en formación pudieran intercambiar experiencias, fortalecer vínculos académicos y profundizar sus conocimientos a través de actividades teóricas y prácticas.

Bajo un enfoque integral, el programa abordó patologías de cadera y pelvis en distintas etapas de la vida, desde la infancia hasta la adultez mayor. Entre las temáticas tratadas destacaron la displasia de cadera, enfermedad de Perthes, epifisiolisis, tumores pediátricos, fracturas de pelvis y acetábulo, necrosis avascular, artroscopía de cadera y cirugía protésica. Asimismo, los participantes pudieron complementar los contenidos mediante talleres prácticos, discusión de casos clínicos y demostraciones de dispositivos especializados.

 

Aporte a la formación de especialistas

Para el Dr. José Riquelme, este tipo de iniciativas constituyen una valiosa instancia para complementar la formación de los futuros traumatólogos.

“Estas actividades aportan de varias formas a la experiencia de los residentes. Les permiten conocerse entre sí, intercambiar experiencias, generar lazos y poner en práctica sus aprendizajes. Además, son una motivación para seguir profundizando su formación y especialización”, señaló.

Respecto al valor de compartir con residentes provenientes de distintas instituciones, agregó que “el intercambio académico es muy importante, porque permite conocer distintas realidades formativas, compartir experiencias y dar a conocer los programas de especialización”.

El Dr. Martín Freire coincidió en la relevancia de estas instancias para quienes se encuentran en formación. “Estas actividades permiten ampliar la visión sobre cómo se practica la especialidad en otras instituciones, compartir experiencias, generar vínculos académicos y construir redes profesionales que serán relevantes durante toda la carrera”, indicó.

 

La experiencia de compartir conocimiento

Como expositor del curso, el Dr. Freire destacó que este tipo de encuentros contribuyen a reducir la distancia entre la teoría y la práctica clínica.

“La exposición a especialistas con distintas experiencias, la discusión de casos complejos y el entrenamiento práctico entregan herramientas que enriquecen la formación del residente”, explicó.

Asimismo, destacó que uno de los principales aportes del curso fue abordar escenarios clínicos de alta complejidad, como el trauma de pelvis y acetábulo, las fracturas de cadera y las infecciones osteoarticulares, situaciones donde una adecuada evaluación y una correcta estrategia terapéutica pueden influir significativamente en el pronóstico de los pacientes.

Para el Dr. Riquelme, el objetivo final de estas instancias es contribuir a la formación de especialistas capaces de desarrollar una mirada integral sobre cada caso clínico. “No se trata solamente de aprender una técnica quirúrgica, sino también de entender cuándo operar, cuándo no hacerlo y cómo adaptar cada decisión a las características de cada paciente. Esa combinación entre conocimiento, experiencia práctica e intercambio académico es la que permite seguir fortaleciendo nuestra especialidad”, afirmó.

Más allá de los contenidos técnicos, la actividad permitió reunir a residentes y especialistas de distintos centros del país en torno al aprendizaje colaborativo, el intercambio de experiencias y la construcción de redes qu acompañarán su desarrollo profesional durante los próximos años.